В игре требуется разместить элементы таким образом, чтобы в каждом столбце и в каждом ряду оказалось по одному деревянному цветному элементу и по одному войлочному цветному квадратику. Набор может быть использован в средней школе на уроках математики для иллюстрации задач, решение которых опирается на применение квадратов Эйлера, а на занятиях с детьми дошкольного возраста набор может стать основой заданий-головоломок («судоку», «магический квадрат», «логическое домино» и др. ). Используя данный, набор вы сможете не только развивать логическое мышление, зрительное восприятие и внимание, но и обучать детей сравнивать объекты на основании выделения сходных и отличительных признаков (цвет фишки, цвет акриловой «костяшки» или войлочного квадратика), развивать комбинаторные способности. Примеры упражнений для детей дошкольного возраста: предложите детям расставить деревянные фишки так, чтобы в каждом из выстроенных столбцов или рядов стояли фишки одного цвета. Далее усложним задание: в каждом ряду должны быть фишки одного цвета, а в каждом столбце акриловые «костяшки» или войлочные квадратики одного цвета, можно играть в классическое домино с опорой на цвет, причем как вдвоем, так и целой компанией. Все деревянные фишки выкладываются перед игроками. Тот, кто начинает игру, выбирает фишку и кладет ее в середину игрового поля. Следующий игрок должен выбрать и поставить фишку, совпадающую с фишкой, выложенной предыдущим игроком, по цвету основного фона или цвету акриловой «костяшки» или войлочного квадратика. Игра продолжается до тех пор, пока не будут исчерпаны все варианты фишек. В набор входят: 49 элементов в деревянной рамке-подставке. Элементы изготовлены из массива липы и из войлока, и покрыты нетоксичной краской. Размеры: рамка 24х24х1,6 см, квадратики 3x3 см.
* Представленная информация о товарах, их стоимости, характеристик, фото, наличия на складе ни при каких условиях не является публичной офертой.
* Информация о характеристиках товаров может быть изменена фирмой-производителем в одностороннем порядке в любое время.
Вернуться 
